Antwortpräsenz messen, ohne Präzision zu erfinden
Studierende können Zitationsanteil und Antwortpräsenz erfassen und dabei qualitative Diagnose vor fragile Zahlenbehauptungen stellen.
Worum es in dieser Lektion geht
Die Lektion führt Messung als disziplinierte Beobachtung ein, nicht als Versprechen stabiler Rankings. Studierende bauen wiederholbare Prompts und Antwortprotokolle auf und klassifizieren dann jedes Ergebnis mit dem Kursanker, bevor sie Erscheinungen zählen.